Aşağıdaki künye, İletişim Fakültesi'nin
Web Sayfasının künyesi. Bu tür künyeler bir
okulun, hele adı iletişim olan bir Fakültenin
aynasıdır. Yanlışı bulun, ödülü kazanın...
İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü adınaRektör Prof.Dr. Mesut PARLAK
Genel Yayın Koordinatörü ve 6026 SayılıKanunla Yayından SorumluProf. Dr. Suat GEZGİN
Yayın Kurulu
Prof.Dr. Edibe SÖZEN
Prof.Dr. Nurdoğan RİGEL
Pof.Dr. Gül BATUŞ
Doç.Dr. Murat ÖZGEN
Yard. Doç. Dr. Belkıs ULUSOY
Editör
http://www.istanbul.edu.tr/4.boyut/kunye.html
19 Mart 2007
18 Mart 2007
GLOBALLEŞMEYE BATI DIŞI BİR YAKLAŞIM
KİTLE İLETİŞİM TARTIŞMALARI: BATI DIŞI BİR YAKLAŞIM Konferansı 14-16 Mart 2007 tarihlerinde Akdeniz Üniversitesi Kampüsundaki Antalya Olbia Kültür Merkezi’nde, TÜBİTAK desteği ve Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi ev sahipliği ile yapıldı.Sosyal bilimler alanında belki ilk, fakat iletişim bilimleri alanında kesinlikle ilk olarak Rusya ve Türkiye’den iletişimbilimciler bir araya gelerek, ülkelerimiz arasındaki bağı kurdular ve iletişim sorunlarını tartıştılar.
Doğal olarak konferans, küreselleşme sorunları ve SSCB’nin çöküşünün dünya, Rusya ve Türkiye ölçeğinde iletişim sorunlarının yönünü etkilemesi açısından öneminde yoğunlaştı.
Konferans’ta sunulan tebliğler:
Yrd. Doç. Dr. Seçil Deren van het Hof, Globalisation and the Necessity of a non-Western Perspective, Türkiye
Prof. Dr. Guido Franzetti, European Press and Media, İtalya
Doç. Dr. Aleksey Bykov, Protecting National Intersets in the Information Shphere, Rusya
Doç. Dr. Hikmet Kırık, The Regulation of an Unregulated Media in Turkey: Global Trends vs. National Barriers, Türkiye
Prof. Dr. Dimitry Strovsky, National Media in Terms Of Cultural Unification, Rusya,
Prof. Dr. Ümit Atabek, Impact of Global ICT Discourse on Turkey, Türkiye
Prof. Dr. Veysel Batmaz, The Turkish Media in the Hands of Globalzation: Can there be a possibility of independence?, Türkiye
Serdar Taşçı, MA, The Ontological Structure of a Non-Western Media: Is there a hope?, Türkiye
Prof. Dr. Elena Grunt, Culture and Problems of Cultural Identity in Modern Russia, Rusya
Doç. Dr. Marina Myasnikova, Western TV-Formats on Russian Soil, Rusya
Doç. Dr. Valery Amirov, The Press and readership: Love in Russian, Rusya
Dr. Figen Ebren, Mass Communication and Consumer Society: A Turkish Perspective, Türkiye
Prof. Dr. Margarita Kovaleva, Facts in Inter-cultural Communication, Rusya
Tebliğ sunanlar, Ekaterinburg’ta Ural Devlet Üniversitesi, Akdeniz Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi’ne bağlı bilim insanlarıydı.
Ayrıntılı bilgi için: Bir önceki haberdeki linki tıklayın....
12 Mart 2007
ANTALYA'DA KONFERANS: RUSYA ve TÜRKİYE İLETİŞİMBİLİMCİLERİ BATI MERKEZLİ OLMAYAN İLETİŞİM SÜREÇLERİNİ TARTIŞIYOR
Issues in Mass Communication: A Non-Western Perspective
The conference aims at dealing with issues in mass communication in a non-Western perspective.In the field of communication, similar to many other fields of science, theories, concepts andtechnology originates in the West, i.e. Anglo-American world. However, major social transformationsthat Western theories and concepts attempt to explain occur in the East. Thus, the main aim ofthe conference is to bring the dominance of Western theories and concepts on communications in theEast into academic discussion and re-evaluation. This conference marks the beginning of a newperspective that grasps the developments in communications and their sociological, political andeconomic repercussions in their local conditions.
The conference aims at dealing with issues in mass communication in a non-Western perspective.In the field of communication, similar to many other fields of science, theories, concepts andtechnology originates in the West, i.e. Anglo-American world. However, major social transformationsthat Western theories and concepts attempt to explain occur in the East. Thus, the main aim ofthe conference is to bring the dominance of Western theories and concepts on communications in theEast into academic discussion and re-evaluation. This conference marks the beginning of a newperspective that grasps the developments in communications and their sociological, political andeconomic repercussions in their local conditions.
10 Mart 2007
DÜZELTTİLER
Aşağıdaki uyarımızda yer alan "Atatürk ilkelerine bağımlılık" cümlesini, "Atatürk ilkelerine bağlılık" olarak düzelttiler... Diğerleri aynen kaldı. Onları da düzeltmek bize "kaldı" anlaşılan...
Vistilef Yayın Grubu
Vistilef Yayın Grubu
26 Şubat 2007
VİZYON MİZYON
"İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ
MİSYON
Toplumsal konulara duyarlı ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip, araştıran, sorgulayan, mesleki etik kurallara uyan, iletişim süreçlerinin tüm boyutlarını bilen, çağdaş, demokratik, eleştirel düşünce yapısına sahip, evrensel düzeyde araştırma yapabilen bireyler yetiştirmek.
Temel İlkeler:
Atatürk İlke ve Devrimlerine bağımlılıkBilimsel ÖzgürlükKatılımcılıkŞeffaflıkGüvenilirlikİnsana saygı
VİZYON
2010 yılında lisans ve lisanüstü düzeyde eğitim veren iletişim fakülteleri arasında öncü olmak."
(Kaynak: http://www.istanbul.edu.tr/iletisim/?page=template-news/detail&int_Id=89 )
Yukarıda bir iletişim fakültesinin Misyon ve Vizyon ‘statement’larını okudunuz. ISO-9000 kurallarına göre, TSE damgalı bir fakültenin yöneticilerinin her şeyden önce şunu bilmesi gerekli: Vizyon ve Misyon hedefleri, (daha açık yazalım, belki anlaşılmazlıkla karşı karşıyayızdır, bu durumda İ.Ü. İletişim Fakültesi’nde) o kurumda bulunan herkesin katıldığı ortaklaşa bir hazırlık süreci sonucunda, herkesin açıkça kabul ettiği ve benimsediği hedeflerin tanımlarıdır. O kurumda bir kişi bile Vizyon ve Misyon hedeflerine katılım göstermezse, bu hedefler, o kurumun hedefleri olamaz. Bu nedenledir ki, bu “hedef tanımları” değişkendir.
İş bu kadar teknik bir sorun ile bitse iyi, yukarıdaki alıntılanan Misyon hedeflerinde anlam ve kavram hataları vardır.
Baştan başlarsak, “iletişim süreçlerinin tüm boyutlarını bilen, çağdaş, demokratik, eleştirel düşünce yapısına sahip, evrensel düzeyde araştırma yapabilen bireyler yetiştirmek.” cümlelerinde iki yanlış vardır:
Yetişsin veya yetiştirilsin, bir kişi, bir şeyin “tümünü” bilemez; bilimde “tüm” her zaman değişen bir olgunun sonucu olduğundan, bilimsel öğrenme ve yetişme süreçlerinde “tüm”ün öğrenilmesinden çok, öğrenmenin yöntemi öğrenilir ve öğretilir.
İkinci yanlış da, “evrensel düzeyde araştırma yapmanın” ölçütü olmadığından boş bir lâfın tedrisatının yanlışlığıdır. “Evrensel düzeyde” araştırma’dan çok; sadece kapsamlı ve bilimsel araştırma öğrenilirse, Yüksek Öğrenim işlevini yapmış demektir.
Bir de tabii, kelime yanlışı söz konusu olmadan olmaz; burası illetişim fakültesidir:
“Atatürk İlke ve Devrimlerine bağımlılık....”
Bu cümleyi yazan herhalde o sırada “bağımlı” olduğu iksiri fazla kaçırmış ki, “ilkelere bağımlılık” diye bir kavram ortaya çıkartmış. İlkelerle, bir tiryaki, ya da bağımlı gibi ilişkiye girilmez; sadece ilkelere BAĞLI olunur. Üstelik, “benim en büyük karekterim ulusal bağımsızlıktır” diyen bir liderin ilkelerine “bağımlılık” gösterilmez; o ilkelere akıl ve gönülle bağlanılır.
Bir Misyon’da üç yanlış, vizyonu da berbat eder; hele bu vizyon fakültemizdeki tüm öğretim elemanları ve hâttâ çalışanlarının katılımı olmadan, ISO-9000 ilkelerine “bağımlılık” gösterilmeden yapılmış ve okulun tümüne Internet sitesinden DİKTE ettirilmişse, nerede kaldı “demokratiklik” ve “eleştirel düşünce”? Kendinde olmayanı, kim, kime, nasıl öğretecek bu “Fakülte”?
2010 yılına kadar ne yapılacak sorusunu bir yana bırakalım, VİZYON olarak “2010 yılında lisans ve lisanüstü düzeyde eğitim veren iletişim fakülteleri arasında öncü olmak” şiarını edinmiş, “55. yıl kutlamaları” gibi anakronik bir yıldönümü coşkusu yaşayan İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi zaten, iletişim fakülteleri arasında “öncüdür.” Öncü olmanın her durumda, “önce”likle ilişkisi vardır ve ilk “önce” zamansal bir tanımdır. İletişim Fakültesi 55 yıl “önce” başlattığı eğitimi ile, bugün tüm iletişim fakülteleri arasında, ilk ve “öncüdür.” 2010 yılına kadar beklemeye gerek yoktur.
2010 yılına 3 yıl daha vardır. Bu üç yılda neler yapılacaktır? Hangi boya ile duvarlar pembeleştirilecek, hangi sponsor ile sunî parkeler döşenecektir? Okulun girişine hangi “plazma” takılacaktır? Okula eğitim ile ilgili olmayan her şeyi, matah bir şeymiş gibi sunan İdare, şunu bilmelidir; 2010 yılına kadar kütüphanesinde temel iletişim eserleri ve iletişim dergileri bulunmayan; dışarıdan gelen hocaların iki sayfalık ders notları ile idare ettikleri; derslerinde kitap okunmayan; Merkez Kütüphanenin ilgili Veri Tabanlarına erişimi kendi Internet sitesinde bulunmayan bir okul, 2010 yılında, diliyoruz ki, eğitim anlayışını yeniler, reforme eder, yeni ve akılcı bir misyonla, vizyon edinir ve “öncü” olmaz (zaten olduğu bir şeydir) ama “Fakülte” olur. “Fakülte” beceri ve yetenek demektir.
Yukarıda yanlışlıklar içeren Vizyon ve Misyon hedeflerine, Vistilef Grubu katılmamaktadır.
NOT: Bu yazının doğrudan hedefi, İletişim Fakültesi Web sitesindeki “Vizyon ve Misyon” cümlelerini yazan kişidir. Başka kimse üzerine alınmasın...
MİSYON
Toplumsal konulara duyarlı ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip, araştıran, sorgulayan, mesleki etik kurallara uyan, iletişim süreçlerinin tüm boyutlarını bilen, çağdaş, demokratik, eleştirel düşünce yapısına sahip, evrensel düzeyde araştırma yapabilen bireyler yetiştirmek.
Temel İlkeler:
Atatürk İlke ve Devrimlerine bağımlılıkBilimsel ÖzgürlükKatılımcılıkŞeffaflıkGüvenilirlikİnsana saygı
VİZYON
2010 yılında lisans ve lisanüstü düzeyde eğitim veren iletişim fakülteleri arasında öncü olmak."
(Kaynak: http://www.istanbul.edu.tr/iletisim/?page=template-news/detail&int_Id=89 )
Yukarıda bir iletişim fakültesinin Misyon ve Vizyon ‘statement’larını okudunuz. ISO-9000 kurallarına göre, TSE damgalı bir fakültenin yöneticilerinin her şeyden önce şunu bilmesi gerekli: Vizyon ve Misyon hedefleri, (daha açık yazalım, belki anlaşılmazlıkla karşı karşıyayızdır, bu durumda İ.Ü. İletişim Fakültesi’nde) o kurumda bulunan herkesin katıldığı ortaklaşa bir hazırlık süreci sonucunda, herkesin açıkça kabul ettiği ve benimsediği hedeflerin tanımlarıdır. O kurumda bir kişi bile Vizyon ve Misyon hedeflerine katılım göstermezse, bu hedefler, o kurumun hedefleri olamaz. Bu nedenledir ki, bu “hedef tanımları” değişkendir.
İş bu kadar teknik bir sorun ile bitse iyi, yukarıdaki alıntılanan Misyon hedeflerinde anlam ve kavram hataları vardır.
Baştan başlarsak, “iletişim süreçlerinin tüm boyutlarını bilen, çağdaş, demokratik, eleştirel düşünce yapısına sahip, evrensel düzeyde araştırma yapabilen bireyler yetiştirmek.” cümlelerinde iki yanlış vardır:
Yetişsin veya yetiştirilsin, bir kişi, bir şeyin “tümünü” bilemez; bilimde “tüm” her zaman değişen bir olgunun sonucu olduğundan, bilimsel öğrenme ve yetişme süreçlerinde “tüm”ün öğrenilmesinden çok, öğrenmenin yöntemi öğrenilir ve öğretilir.
İkinci yanlış da, “evrensel düzeyde araştırma yapmanın” ölçütü olmadığından boş bir lâfın tedrisatının yanlışlığıdır. “Evrensel düzeyde” araştırma’dan çok; sadece kapsamlı ve bilimsel araştırma öğrenilirse, Yüksek Öğrenim işlevini yapmış demektir.
Bir de tabii, kelime yanlışı söz konusu olmadan olmaz; burası illetişim fakültesidir:
“Atatürk İlke ve Devrimlerine bağımlılık....”
Bu cümleyi yazan herhalde o sırada “bağımlı” olduğu iksiri fazla kaçırmış ki, “ilkelere bağımlılık” diye bir kavram ortaya çıkartmış. İlkelerle, bir tiryaki, ya da bağımlı gibi ilişkiye girilmez; sadece ilkelere BAĞLI olunur. Üstelik, “benim en büyük karekterim ulusal bağımsızlıktır” diyen bir liderin ilkelerine “bağımlılık” gösterilmez; o ilkelere akıl ve gönülle bağlanılır.
Bir Misyon’da üç yanlış, vizyonu da berbat eder; hele bu vizyon fakültemizdeki tüm öğretim elemanları ve hâttâ çalışanlarının katılımı olmadan, ISO-9000 ilkelerine “bağımlılık” gösterilmeden yapılmış ve okulun tümüne Internet sitesinden DİKTE ettirilmişse, nerede kaldı “demokratiklik” ve “eleştirel düşünce”? Kendinde olmayanı, kim, kime, nasıl öğretecek bu “Fakülte”?
2010 yılına kadar ne yapılacak sorusunu bir yana bırakalım, VİZYON olarak “2010 yılında lisans ve lisanüstü düzeyde eğitim veren iletişim fakülteleri arasında öncü olmak” şiarını edinmiş, “55. yıl kutlamaları” gibi anakronik bir yıldönümü coşkusu yaşayan İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi zaten, iletişim fakülteleri arasında “öncüdür.” Öncü olmanın her durumda, “önce”likle ilişkisi vardır ve ilk “önce” zamansal bir tanımdır. İletişim Fakültesi 55 yıl “önce” başlattığı eğitimi ile, bugün tüm iletişim fakülteleri arasında, ilk ve “öncüdür.” 2010 yılına kadar beklemeye gerek yoktur.
2010 yılına 3 yıl daha vardır. Bu üç yılda neler yapılacaktır? Hangi boya ile duvarlar pembeleştirilecek, hangi sponsor ile sunî parkeler döşenecektir? Okulun girişine hangi “plazma” takılacaktır? Okula eğitim ile ilgili olmayan her şeyi, matah bir şeymiş gibi sunan İdare, şunu bilmelidir; 2010 yılına kadar kütüphanesinde temel iletişim eserleri ve iletişim dergileri bulunmayan; dışarıdan gelen hocaların iki sayfalık ders notları ile idare ettikleri; derslerinde kitap okunmayan; Merkez Kütüphanenin ilgili Veri Tabanlarına erişimi kendi Internet sitesinde bulunmayan bir okul, 2010 yılında, diliyoruz ki, eğitim anlayışını yeniler, reforme eder, yeni ve akılcı bir misyonla, vizyon edinir ve “öncü” olmaz (zaten olduğu bir şeydir) ama “Fakülte” olur. “Fakülte” beceri ve yetenek demektir.
Yukarıda yanlışlıklar içeren Vizyon ve Misyon hedeflerine, Vistilef Grubu katılmamaktadır.
NOT: Bu yazının doğrudan hedefi, İletişim Fakültesi Web sitesindeki “Vizyon ve Misyon” cümlelerini yazan kişidir. Başka kimse üzerine alınmasın...
24 Şubat 2007
Reytinglenmiş Tıf Tıfın Davası Olmaz
AA1 Davayı KaybettiAA1, Prof. Dr. Veysel Batmaz’a karşı, “Veysel Batmaz’ın, STAR Gazetesi ve Televizyonlarında, 23-24 Nisan 2003 günü yayınladığı ratinglerin yanlış ölçüldüğünü ileri süren makalelerde, AA1'e, “okuma özürlü”, “yaptığı işi bilmiyor”, “bilgisiz”, danışman-denetçi” gibi sözlerle hakeret ettiği iddiası ile açtığı davayı tümüyle kaybetti.
Yargıtay 4. Hukuk Dairesi, 14.12.2006 günü, Hürriyet Gazetesi Avukatlarından, aynı zamanda AA1’in de avukatı olan E. Turgut Yücel’in karar düzeltme istemini redetti. Yargıtay 4. Hukuk Dairesinin, Veysel Batmaz lehine 22.09.2004 tarihinde verilen yerel Mahkeme kararını daha önce onamıştı.
Böylece AA1 için iç hukuk yolları kapandı; ona okuma özürlü ve bilgisiz demek hakaret kapsamından çıkartıldı; o şimdi gitse gitse AİHM’e gidebilecek, yolu açık olsun.
MERAKLISINA NOT: Yerel Mahkemenin karar tarihi çok ironik, o gün Kemal Alemdaroğlu hukuksuz bir Rektör olduğu ileri sürülerek Cumhurbaşkanlığınca görevinden alınmıştı. Yargıtay'ın Veysel Batmaz'ı haklı bulan "karar gününde" ise, Yargıtay'daki duruşmaya katılan Veysel Batmaz gözlerine inanamadı. Bir önceki duruşmada, Kemal Alemdaroğlu, Toktamış Ateş'in açtığı bir dava savunması için Yargıtay'da, sanık sandalyesinde oturuyordu. Bu konudaki ayrıntılı haber için Bkz: http://vistilefhaber.blogspot.com/2005_07_14_archive.html
ÖNEMLİ NOT: Veysel Batmaz bu Davada avukat kullanmadı, kendi kendisini savundu.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)